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我的青春作文
我的青春
在不知不觉间,我们已经悄悄长大,从童年跨入了青春期。“青春”是一个让人觉得充满活力,充满希望的一个词。而我却在这个词的词海中疯狂过、迷失过、追求过……
疯狂
刚步入中学的我,带着一些无知与懵懂,正因为如此,在我身上发生过一些疯狂的事,现在依然记忆犹新。初一的我,因为对一切事物的好奇心,我一度迷上了上网。我上网并非是为了学习,而是为了玩游戏。当时班里的许多同学也迷上了同一款网络游戏。我当时并没有心思学习,只是一心想着玩,导致学习成绩直线下降。当时班主任也找我上了许多次“政治课”,但当时的我根本就听不进老师的话,还是一味的我行我素,班主任没有办法,只好对我拿出“杀手锏”,那就是对我进行“抓捕”,一发现就惩罚我——打手心。但我依旧偷偷的去玩,直到进入初二我的心才稳了下来。
这种疯狂的行为,后来发展到了不能自拔的程度,这是为什么呢?后来我想兴许只有用对“青春”的一种宣泄来解释它了。
迷失
时间一晃,我度过了初二,迈入了初三的殿堂,但我却又开始迷失起来,因为我将面临着人生的一次选择————学或不学。如果我选择学,或许我拼尽全力冲刺中考,能考上心中理想的高中,但接下来的学习将会更加辛苦,我怕自己会坚持不了而放弃。但如果我选择不学,那我又会去干嘛呢?打工?打工同样会很辛苦。上技校?我又能选什么专业呢?我脑海里一片空白,不知道如何是好。当我无法抉择的时候,我和家人说了我的无奈,家人给我的答案是“考高中”。我自己也想过,不管我选什么,都避免不了辛苦,那干嘛不选一条自己喜欢的呢?
最后我终于作出了抉择——-考高中。考高中,或许这条路走起来会很辛苦、很无助,但我不会放弃,也不会后悔自己的决定。
追求
从迷失中确定了目标,那就该为去追逐自己的目标,去实现它。在我看来,我的学习存在的最大问题就是科目不够平衡,审题不够细心。为了使自己的科目平衡,我几乎将我的大半精力都放在了比较薄弱的科目英语上。尽管如此,但我的英语成绩还是没有太大的进步,但我不会放弃,就算只有一点点的进步。我也相信英语好的同学都是通过一点点的积累而来的。现在离中考还有三个多月的时间,我坚信通过我不懈的努力,一定会在中考中为自己画上一个圆满的句号,这个句号会是青春中最耀眼的`“星星”。为了我的高中梦,拼了!
青春都应需要用自己最独特的方式度过,这样度过的青春才更有“味道”,更有意义。你觉得呢?
【每日写作指导:叙事作文要选择恰当的叙述方式】
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒
叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。
回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,(next88)也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。
总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。