我的青春作文

我的青春作文

我的青春
在不知不觉间，我们已经悄悄长大，从童年跨入了青春期。“青春”是一个让人觉得充满活力，充满希望的一个词。而我却在这个词的词海中疯狂过、迷失过、追求过……
疯狂
刚步入中学的我，带着一些无知与懵懂，正因为如此，在我身上发生过一些疯狂的事，现在依然记忆犹新。初一的我，因为对一切事物的好奇心，我一度迷上了上网。我上网并非是为了学习，而是为了玩游戏。当时班里的许多同学也迷上了同一款网络游戏。我当时并没有心思学习，只是一心想着玩，导致学习成绩直线下降。当时班主任也找我上了许多次“政治课”，但当时的我根本就听不进老师的话，还是一味的我行我素，班主任没有办法，只好对我拿出“杀手锏”，那就是对我进行“抓捕”，一发现就惩罚我——打手心。但我依旧偷偷的去玩，直到进入初二我的心才稳了下来。
这种疯狂的行为，后来发展到了不能自拔的程度，这是为什么呢？后来我想兴许只有用对“青春”的一种宣泄来解释它了。
迷失
时间一晃，我度过了初二，迈入了初三的殿堂，但我却又开始迷失起来，因为我将面临着人生的一次选择————学或不学。如果我选择学，或许我拼尽全力冲刺中考，能考上心中理想的高中，但接下来的学习将会更加辛苦，我怕自己会坚持不了而放弃。但如果我选择不学，那我又会去干嘛呢？打工？打工同样会很辛苦。上技校？我又能选什么专业呢？我脑海里一片空白，不知道如何是好。当我无法抉择的时候，我和家人说了我的无奈，家人给我的答案是“考高中”。我自己也想过，不管我选什么，都避免不了辛苦，那干嘛不选一条自己喜欢的呢？
最后我终于作出了抉择——-考高中。考高中，或许这条路走起来会很辛苦、很无助，但我不会放弃，也不会后悔自己的决定。
追求
从迷失中确定了目标，那就该为去追逐自己的目标，去实现它。在我看来，我的学习存在的最大问题就是科目不够平衡，审题不够细心。为了使自己的科目平衡，我几乎将我的大半精力都放在了比较薄弱的科目英语上。尽管如此，但我的英语成绩还是没有太大的进步，但我不会放弃，就算只有一点点的进步。我也相信英语好的同学都是通过一点点的积累而来的。现在离中考还有三个多月的时间，我坚信通过我不懈的努力，一定会在中考中为自己画上一个圆满的句号，这个句号会是青春中最耀眼的`“星星”。为了我的高中梦，拼了！
青春都应需要用自己最独特的方式度过，这样度过的青春才更有“味道”，更有意义。你觉得呢？

【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】

叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒
叙。

顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。

在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。

倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。

回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，（next88）也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。

倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。

总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。